En la sociedad del conocimiento, el desarrollo de las nuevas tecnologìas de la informaciòn y la comunicaciòn han modificado los patrones de acceceso a la informaciòn ponièndolas al alcance de todos. La educaciòn ha sido impactada de manera muy significativa, replanteàndonos la utilizaciòn de las tecnologìas para crear nuevos entornos de aprendizaje y por ende, nuevas modalidades educativas.
La incorporaciòn de èstas innovaciones tecnològicas en el àmbito educativo exige de los docentes una actualizaciòn permanente y la adquisiciòn de nuevas habilidaes profesionales para el diseño de proyectos y la producciòn de materiales didàcticos en los diversos soportes tecnològicos; ello implica un cambio significativo en los ambientes de aprendizaje tanto a nivel de espacios fìsicos como de actitud frente al aprendizaje.
Los jovenes de hoy no aprenden sòlo desde el alfabeto, lo hacen a travès de nuevos còdigos que asimilan o inventan por medio de la imagen, el color, el movimiento.
La capacidad de la sociedad y particularmente de la escuela de definir los còdigos, los contenidos y las orientaciones de aprendizaje està interpelada ante la apariciòn de otras maneras de aprender, pero ademàs lo està por el surgimiento de mùltiples espacios educativos que funcionan màs allà de la escuela.
Anira Muñoz Cano
miércoles, 23 de julio de 2008
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